Pela blogosfera: Matemáticas para ver la música — blogue La Ciencia de la Mula Francis de Francisco Villatoro

Los músicos usan las partituras para ver la música, pero el pentagrama es críptico para muchos. Los diagramas de recurrencia de diagramas de recurrencia permiten que todos veamos los elementos de la música de forma gráfica: el ritmo, la melodía y la armonía. Estos diagramas se usan mucho para el estudio de sistemas caóticos deterministas…

via Matemáticas para ver la música — La Ciencia de la Mula Francis

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Determinação dos coeficientes de um polinómio como exercício sobre somatórios

Exercício:  determine os coeficientes da seguinte funcão polinomial, ordenando-a segundo as potências decrescentes de x

f(x)=(x+1)(x+2)+(x+3)(x+4)+\cdots+(x+99)(x+100)

Resolução: escrevemos f(x) na forma de somatório, determinando, para esse efeito, o seu termo geral; desenvolvemos de seguida esse termo geral e aplicamos as propriedades dos somatórios. Finalmente, utilizamos as fórmulas da soma dos n primeiros números inteiros positivos e da soma das n primeiras potências quadradas:

\begin{aligned}f(x)&=\underset{k=1}{\underbrace{\underset{\left( x+2\cdot 1-1\right) }{\underbrace{\left( x+1\right) }}\underset{\left( x+2\cdot 1\right) }{ \underbrace{\left( x+2\right) }}}}+\underset{k=2}{\underbrace{\underset{ \left( x+2\cdot 2-1\right) }{\underbrace{\left( x+3\right) }}\underset{ \left( x+2\cdot 2\right) }{\underbrace{\left( x+4\right) }}}}+\dots +\underset{k=50} {\underbrace{\underset{\left( x+2\cdot 50-1\right) }{\underbrace{\left( x+99\right) }}\underset{\left( x+2\cdot 50\right) }{\underbrace{\left( x+100\right) }}}} \\&=\displaystyle\sum_{k=1}^{50}\left( x+2k-1\right) \left( x+2k\right)\\&=\displaystyle\sum_{k=1}^{50}x^{2}+\left( 4k-1\right) x+4k^{2}-2k \\ &=\displaystyle\sum_{k=1}^{50}x^{2}+\displaystyle\sum_{k=1}^{50}\left( 4k-1\right) x+\displaystyle\sum_{k=1}^{50}4k^{2}-\displaystyle\sum_{k=1}^{50}2k \\&=50x^{2}+\left( 4\displaystyle\sum_{k=1}^{50}k-\displaystyle\sum_{k=1}^{50}1\right)x+4\displaystyle\sum_{k=1}^{50}k^{2}-2\displaystyle\sum_{k=1}^{50}k\end{aligned}

Visto que

\begin{aligned}&\displaystyle\sum_{k=1}^{n}1=n,\quad \displaystyle\sum_{k=1}^{n}k=\dfrac{n\left( n+1\right) }{2},\quad \displaystyle\sum_{k=1}^{n}k^{2}=\dfrac{n\left( n+1\right) \left( 2n+1\right) }{6}\end{aligned}

vem, portanto,

\begin{aligned}f(x) &=50x^{2}+\left( 4\left( 1275\right) -50\right) x+4\left( 42\,925\right) -2\left( 1275\right) \\&=50x^{2}+5050x+169\,150. \end{aligned}

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Caixa com volume máximo

Na questão recente How do I find the maximum volume for a box when the corners are cut out?, no MSE, Mone Skratt Henry publicou o seguinte problema que traduzo:

Problema:

Constrói-se uma caixa (sem parte de cima) a partir de uma cartolina rectangular de lados A e B, retirando de cada canto um quadrado de lado h e dobrando os lados como se mostra na figura abaixo:

Admitindo que a altura da caixa é h=3 polegadas e que se usa uma cartolina de 134 polegadas quadradas (isto é, AB=134), que valores de A e B maximizam o volume?

(…)

Tradução da minha resposta:

(…)

Quando se retiram os quatro cantos da cartolina, obtemos exactamente a caixa desdobrada.  A base da caixa é o rectângulo definido pelos quatro vértices interiores.  O resto da cartolina forma os lados a dobrar da frente, trás, esquerdo e direito. Ao dobrá-los a caixa é o paralelepípedo aberto esboçado na parte direita da figura.

Dado que o comprimento dos quatro quadrados é h=3 polegadas, a base da caixa é um rectângulo cujos comprimento é A-2h=A-6 polegadas e largura B-2h=B-6 polegadas. Por isso, a base tem a área A_{\text{base}}=(A-6)(B-6) polegadas quadradas.

Visto que AB = 134 polegadas quadradas, concluímos que B=134/A polegadas e

A_{\text{base}}=\left(A-6\right)\left(\dfrac{134}{A}-6\right)=170-6A-\dfrac{804}{A}\text{ polegadas quadradas}

A altura da caixa é h (ver esboço); assim, o seu volume é V(A)=A_{\text{base}}\times 3\text{ polegadas c\'ubicas}. Então

V(A)=3\left(170-6A-\dfrac{804}{A}\right)\text{ polegadas c\'ubicas}.

Que valores de A e B maximizam o volume?

Necessitamos apenas de determinar V'(A)=\dfrac{dV}{dA} e resolver em ordem a A a equação V'(A)=0.

* * *

Nota: o resultado é A_{\max}=B_{\max}=\sqrt{134} polegadas, ou seja a cartolina deve ser quadrada.

 

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Entrevista do matemático Cédric Villani ao Expresso

Da Revista de 14/NOVEMBRO/2015 destaco estes três pares de perguntas e respostas:

O que é que o fascina mais na matemática?
O ser tão ricamente ligada a tudo, em qualquer lugar. Questões que surgem na geometria revelam estar relacionadas com a mecânica dos fluidos ou com a mecânica celeste da forma mais extraordinária. Tal como sucede com a fórmula de Euler, que é geralmente considerada a mais bela fórmula matemática: os cinco números — \mathbf{1, 0, \pi, e, i} —, que foram desenvolvidos em alturas diferentes e por pessoas diferentes, estão todos relacionados por uma única fórmula. Quem poderia imaginar uma coisa destas?

Há uma predisposição para a matemática ou o interesse resulta dos estímulos que recebemos em criança?
Tudo na vida é uma combinação entre predisposição e estímulo. Não apenas a matemática. Tudo.

Estamos a chegar ao fim do primeiro período de aulas em Portugal. Que mensagem tem para os alunos que estão às voltas com a matemática?
No pain no gain. Sem trabalho não há resultados.

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P.S. (21-11-2011): E na Conferência Matemática,  Cultura e Criação, proferida em 11-11-2015, em Coimbra (via De Rerum Natura).

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P.P.S. (23-11-2015): Mais uma entrevista dada pelo matemático francês Cédric Villani, desta vez, ao Público. O entrevistador foi o matemático português Jorge Buescu. Começa assim:

PÚBLICO: Para fazer matemática ao mais alto nível, é preciso perseguir uma ideia em regime de obsessão. Podes descrever este processo?
É muito simples: começa-se pela curiosidade; fazemo-nos uma pergunta simples… depois reflecte-se muito sobre ela… depois pensa-se no assunto dia e noite, torna-se uma obsessão, investimos nela todas as nossas forças, e cada nova ideia vem reforçar o projecto; escrevemos, reescrevemos, recomeçamos… Acabamos por desenvolver sobre ela um interesse vital. É muito importante conseguir entrar no tal “estado obsessivo”, mesmo que temporariamente. No Teorema Vivo, esta escalada da obsessão é traduzida, em parte, pela invasão progressiva do texto por fórmulas matemáticas.

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Citação de John von Neumann retirada de mathoverflow.net (MO)

johnvonneumannquoteMO

“In mathematics you don’t understand things. You just get used to them.

— John von Neumann, reply to a physicist at Los Alamos who had said ‘I don’t understand the method of characteristics.’

—- footnote on page 226 of Gary Zukav, The Dancing Wu Li Masters: An Overview of the New Physics, Rider, London, 1990.

(taken from Warren Dicks’ Home Page)

Source:

mathreader (http://mathoverflow.net/users/2164/mathreader), Famous mathematical quotes, URL (version: 2009-11-29): http://mathoverflow.net/q/7188

Nota: imagem e cercadura criada a partir do ficheiro Beautiful ornaments with pst-vectorian, Author: LianTze Lim (examples from the package documentation). License: Creative Commons CC BY 4.0 publicado em Overleaf.

Link para a página da Wikipedia inglesa sobre von Neumann.

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J.P. Serre: Galois Group (Case Abelian)

Pela Blogosfera — Conferência de Serre sobre Grupos de Galois abelianos, no Instituto Poincaré, na Jornada especial do bicentenário do nascimento de Galois.

Math Online Tom Circle

(French) Groupes de Galois, le cas abélien

Jean Pierre Serre
♢ Youngest Fields Medalist in history at 27.
♢ Wolf Prize in 2000
♢ 1st person to win Abel Prize in 2003.

Listen to Master:

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Aplicação do teorema das raízes racionais de polinómios

Um leitor colocou num comentário recente o seguinte

Problema:

« O produto de 3 números positivos e consecutivos é igual a 8 vezes a sua soma. A soma dos quadrados desses 3 números será igual a quanto? »

Comentário:

Na resolução que publiquei neste comentário e que reproduzo mais abaixo, apliquei o teorema das raízes racionais que diz que se um polinómio de grau n

P(x)=a_nx^n+a_{n-1}x^{n-1}\dots+a_1x+a_0

tiver a raiz racional p/q  (escrita na forma irredutível), então p é um divisor de a_0 e q é um divisor de a_n. Como caso particular, se a_n=1, então as únicas raízes racionais de P(x), a existirem, deverão ser inteiros divisores de a_0.

Resolução:

x(x+1)(x+2)=8(x+(x+1)+(x+2))

é equivalente a

x^3+3x^2-22x-24=0.

Pelo teorema das raízes racionais as únicas raízes inteiras positivas possíveis serão os divisores positivos de -(-24)=24. Destes apenas x=4 é raiz. Logo a soma pedida é 4^2+5^2+6^2=77.

* * *

P.S. 31-08-2015: na resolução anterior a incógnita x representa o número mais pequeno. Desenvolvo agora, reescrevendo-a, a resolução mais simples que me foi sugerida (ver este comentário).

Resolução alternativa: se x representar agora o número intermédio, a nova equação passará a ser

(x-1)x(x+1)=8((x-1)+x+(x+1))

que simplificada fica

x^{3}-x=24x

pois nenhum dos membros tem termo independente, em resultado da sua simetria em relação a x. Logo

x(x^{2}-25)=0

Como x>0, a solução desta equação que satisfaz o enunciado é x=5. O resultado é como acima

(x-1)^2+x^2+(x+1)^2=4^2+5^2+6^2=77

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Fórmula de Cardano e intuição

Relativamente às raízes do polinómio cúbico

f(x)=x^3+bx+c

Holdsworth88 colocou uma questão antiga, no MSE, Question Regarding Cardano’s Formula, em que pergunta se há uma explicação intuitiva para a separação da variável x na soma de u e v.

Tradução da minha resposta:

Cardano sabia que qualquer equação quadrática da forma

x^2+bx+c=0\qquad(1)

se pode escrever como

x^2-(u+v)x+uv=0\qquad(2)

em que uv são as raízes da equação. Visto que fazendo t=u+v na equação cúbica reduzida

t^3+pt+q=0\qquad(3)

se obtém

(u^3+v^3+q)+(3uv+p)(u+v)=0\qquad(4)

então qualquer raiz do sistema

u^3+v^3+q=0\qquad(5a)

3uv+p=0\qquad(5b)

é igualmente uma raiz de (4), e, com base na propriedade da equação quadrática indicada em (2), é agora fácil achar a fórmula de t que satisfaça a equação (3).

Necessitamos apenas de determinar dois números u^3v^3 cuja soma seja -q e o produto, -p^3/27, que sabemos de (1)-(2) são as raízes da equação quadrática

Y^2+qY-\dfrac{p^3}{27}=0.\qquad(6)

Por conseguinte,

t=u+v=\sqrt[3]{u^3}+\sqrt[3]{v^3}.

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Calculus Camp

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Originally posted on Teaching Calculus:
Today I welcome a guest blogger. Robert Vriesman writes about his Calculus Camp. The annual camp is a great review technique. I was honored to be invited this year and had a great time helping…

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